PLANO DE MARKETING

Compreender a importância do plano de marketing como ferramenta estratégica de gestão.
Identificar necessidades e princípios fundamentais que orientam a construção de um plano eficaz.
Desenvolver competências de análise interna e externa para suportar decisões de marketing.
Aplicar metodologias de planeamento e operacionalização de ações de marketing.
Implementar e controlar ações de marketing garantindo alinhamento com os objetivos estratégicos da empresa.

Necessidades e Princípios do Plano de Marketing
Análise da Situação Interna e Externa
Definição dos Objetivos
Estratégia de Marketing Mix
Afetação de Recursos
Estabelecimento do Plano de Ação
Concretização do Plano
Controlo das Ações

Plano de marketing - necessidades e princípios
- Principais necessidades de um plano de marketing:

.Avaliar a situação do mercado e do meio
.Avaliar a competitividade da empresa e seus princípios
.Planificar os objetivos e meios e adaptação das ações de desenvolvimento e das ações correctivas

Operacionalização do plano de marketing
- Etapas do desenvolvimento do plano operacional de marketing

Etapa 1 - análise da situação interna e externa
.Situação do negócio
.Actuação da empresa
.Análise da concorrência
.Análise SWOT

Etapa 2 - definição dos objetivos do plano
Etapa 3 - definição da estratégia de marketing mix
Etapa 4 - afetação de recursos para a operacionalização do plano
Etapa 5 - estabelecimento do plano de acção
Etapa 6 - concretização do plano de acção
Etapa 7 - controlo das ações desencadeadas

Habilitações literárias: (requisito obrigatório)

Escolaridade mínima: 9º Ano (completo)

Situação profissional: (a sua situação profissional tem de estar de acordo com uma das abaixo)

Empregado por conta de outrem

280 € Isento de IVA

Predomina a metodologia expositiva, no entanto privilegia-se a perspetiva prática, com o recurso a trabalhos práticos e casos de estudo.
Em caso de Formação à Distância:
Vídeos Tutoriais: Apresentação detalhada através de vídeos gravados.
Exercícios Práticos: Os formandos serão desafiados a resolver problemas através de exercícios práticos que exigem a aplicação dos conceitos aprendidos.
Fóruns de Discussão: Fóruns online serão disponibilizados para os formandos discutirem dúvidas, partilharem experiências e colaborarem entre si.
Projetos Práticos: Os formandos serão encorajados a desenvolver projetos práticos aplicando os conhecimentos adquiridos ao longo do curso, com orientação do formador.
Avaliação Contínua: Avaliação regular do progresso dos formandos através de exercícios práticos e projetos, garantindo a consolidação dos conhecimentos adquiridos.

A avaliação dos resultados da aprendizagem incide sobre o domínio dos objectivos e permite a certificação em função da confirmação dos saberes e dos desempenhos de cada participante, ao longo de todo o processo formativo. Tendo em conta o momento, o modelo preconiza três tipos de Avaliação a aplicar na acção de formação:

- Avaliação inicial – de diagnóstico
- Avaliação formativa (contínua) – (peso final por módulo de 30%)

Com base nos parâmetros:
1. Interesse;
2. Iniciativa;
3. Disponibilidade para aprender;
4. Espírito critico;
5. Clareza na comunicação;
6. Integração e Sociabilidade;
7. Assiduidade;
8. Pontualidade;
9. Capacidade de gestão comportamental

- Avaliação Sumativa - (peso final por módulo de 70%), realiza-se através de um teste escrito e/ou trabalho prático realizado ao longo das sessões das sessões de formação.

A avaliação final é a soma de 30 % da avaliação formativa com 70% da avaliação sumativa.

A nota final da Acção de formação, é constituída pela média das avaliações finais modulares expressa em termos quantitativos, numa escala de classificação de 0 a 20, convertível em Muito Insuficiente, Insuficiente, Suficiente, Bom e Muito Bom.

Outros momentos de avaliação:
- A avaliação do processo formativo:

Todos os intervenientes preenchem o questionário de satisfação relativamente ao desempenho do formador e à realização da formação, como também o formador avalia as condições de realização da formação e o grupo de formandos.

- Avaliação pós formação:
Questionário enviado aos formandos passados 6 meses do final da formação para avaliar a eficácia da ação de formação.

Estes questionários serão posteriormente alvo de análise e utilizados para processos de melhoria contínua

Manuais de Formação; Fichas de Trabalho; Textos de Apoio;
Computadores; Videoprojector; Som /Áudio.
Na formação E-learning - Plataforma E-learning Moodle;

Sala de aula teórica/prática

Será emitido um Certificado de Qualificações de acordo com a Portaria nº 66/2022, de 1 de fevereiro, emitido pelo Sábio de Lago na plataforma SIGO.

Para ter acesso ao certificado, é obrigatório que:

-Conclua o curso com aproveitamento (nota final igual ou superior a 10 valores)
-Cumpra com o regime de assiduidade
-Cumpra com todas as regras estipuladas no contrato de formação

Não são admitidos trabalhadores com vínculo profissional a entidades da administração pública (exceto se sindicalizados), trabalhadores independentes, empresários em nome individual e pessoas em situação de desemprego.
Atribuição de subsídio de alimentação desde que a formação decorra em horário pós laboral e tenha pelo menos 3 horas assistidas ou mais/dia.

Requisitos: Para frequentar o curso é necessário ter acesso a um computador.

Diagnóstico de competências digitais:

Esta ação de formação é financiada pelo PRR, no âmbito da Medida 02 – “Emprego + Digital 2025”, assumindo o IEFP, I.P. a qualidade de beneficiário final. O formando deve inscrever-se na Academia Portugal Digital (https://academiaportugaldigital.pt/) e realizar um diagnóstico de competências digitais no início e no final da formação.