COACHING DE ESTUDOS
DURAÇÃO: 8H
Modalidade
Formação não Financiada
Preço
118 € +IVA à taxa legal
Apresentação
O Coaching de estudos é um treino específico para estudantes, uma forma de estudo personalizado. O objetivo é potenciar a motivação, o autoconhecimento, a tomada de decisão e, consequentemente, a melhoria da performance no processo de aprendizagem, transformando as fraquezas em forças e os receios em oportunidades.
Inspirar o indivíduo a realizar objetivos e sonhos. Através de um trabalho conduzido de forma positiva e motivadora. Ajuda a pessoa a ter mais clareza, a desenvolver competências e ultrapassar obstáculos (internos e externos), de modo a construir o caminho para a realização de seu objetivo.
Além de melhorar a qualidade dos estudos, o grande diferencial do coaching é o apoio psicológico. As questões emocionais são colocadas em pauta com o objetivo de facilitar o alcance das metas. O desafio é também descobrir estratégias eficazes à manutenção do comportamento de estudos, de forma a garantir uma aprendizagem de qualidade.
Inspirar o indivíduo a realizar objetivos e sonhos. Através de um trabalho conduzido de forma positiva e motivadora. Ajuda a pessoa a ter mais clareza, a desenvolver competências e ultrapassar obstáculos (internos e externos), de modo a construir o caminho para a realização de seu objetivo.
Além de melhorar a qualidade dos estudos, o grande diferencial do coaching é o apoio psicológico. As questões emocionais são colocadas em pauta com o objetivo de facilitar o alcance das metas. O desafio é também descobrir estratégias eficazes à manutenção do comportamento de estudos, de forma a garantir uma aprendizagem de qualidade.
Destinatários
Destina-se a todos aqueles que tenham interesse em adquirir novas técnicas de aprendizagem. Estudantes de todos os ciclos de ensino.
Programa
Outras Informações
Habilitações literárias: (requisito obrigatório)
Escolaridade mínima: 3º Ano (concluído)
118 € +IVA à taxa legal
A avaliação dos resultados da aprendizagem incide sobre o domínio dos objectivos e permite a certificação em função da confirmação dos saberes e dos desempenhos de cada participante, ao longo de todo o processo formativo. Tendo em conta o momento, o modelo preconiza três tipos de Avaliação a aplicar na acção de formação:
- Avaliação inicial – de diagnóstico
- Avaliação formativa (contínua) – (peso final por módulo de 30%)
Com base nos parâmetros:
1. Interesse;
2. Iniciativa;
3. Disponibilidade para aprender;
4. Espírito critico;
5. Clareza na comunicação;
6. Integração e Sociabilidade;
7. Assiduidade;
8. Pontualidade;
9. Capacidade de gestão comportamental
- Avaliação Sumativa - (peso final por módulo de 70%), realiza-se através de um teste escrito e/ou trabalho prático realizado ao longo das sessões das sessões de formação.
A avaliação final é a soma de 30 % da avaliação formativa com 70% da avaliação sumativa.
A nota final da Acção de formação, é constituída pela média das avaliações finais modulares expressa em termos quantitativos, numa escala de classificação de 0 a 20, convertível em Muito Insuficiente, Insuficiente, Suficiente, Bom e Muito Bom.
Outros momentos de avaliação:
- A avaliação do processo formativo:
Todos os intervenientes preenchem o questionário de satisfação relativamente ao desempenho do formador e à realização da formação, como também o formador avalia as condições de realização da formação e o grupo de formandos.
- Avaliação pós formação:
Questionário enviado aos formandos passados 6 meses do final da formação para avaliar a eficácia da ação de formação.
Estes questionários serão posteriormente alvo de análise e utilizados para processos de melhoria contínua
- Avaliação inicial – de diagnóstico
- Avaliação formativa (contínua) – (peso final por módulo de 30%)
Com base nos parâmetros:
1. Interesse;
2. Iniciativa;
3. Disponibilidade para aprender;
4. Espírito critico;
5. Clareza na comunicação;
6. Integração e Sociabilidade;
7. Assiduidade;
8. Pontualidade;
9. Capacidade de gestão comportamental
- Avaliação Sumativa - (peso final por módulo de 70%), realiza-se através de um teste escrito e/ou trabalho prático realizado ao longo das sessões das sessões de formação.
A avaliação final é a soma de 30 % da avaliação formativa com 70% da avaliação sumativa.
A nota final da Acção de formação, é constituída pela média das avaliações finais modulares expressa em termos quantitativos, numa escala de classificação de 0 a 20, convertível em Muito Insuficiente, Insuficiente, Suficiente, Bom e Muito Bom.
Outros momentos de avaliação:
- A avaliação do processo formativo:
Todos os intervenientes preenchem o questionário de satisfação relativamente ao desempenho do formador e à realização da formação, como também o formador avalia as condições de realização da formação e o grupo de formandos.
- Avaliação pós formação:
Questionário enviado aos formandos passados 6 meses do final da formação para avaliar a eficácia da ação de formação.
Estes questionários serão posteriormente alvo de análise e utilizados para processos de melhoria contínua
Testemunhos
Um curso muito interessante com uma excelente profissional como formadora. Sempre muito disponível para ajudar no que quer que fosse. Tudo muito bem estruturado e organizado.
Ricardo Seixas
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Adorei o curso e a formadora é incrível, foi sempre muito atenciosa e é bastante fácil de aprender e adquirir novos conhecimentos com as técnicas usadas. Recomendo imenso!
Marta Carvalho
Operadora ajudante de bar e jogos