FORMAÇÃO CONTÍNUA DE FORMADORES - MEDIADORES EFA / INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO
DURAÇÃO: 60H
Modalidade
Formação Contínua
Preço
300 € +IVA à taxa legal
Apresentação
Mediadores EFA:
Enquadramento da Educação e Formação de Adultos nas novas politicas europeias de aprendizagem ao longo da vida e a situação actual em Portugal;
Analisar os diferentes contextos de aprendizagem ao longo da vida;
Compreender os diferentes modos de aprendizagem e as suas aplicações nas diversas situações formativas;
Operacionalizar competências e estimular capacidades do formando neste modelo.
Inteligência Emocional e Criatividade na Formação:
Desenvolver as competências relacionais;
Conseguir lidar com situações difíceis;
Lidar consigo próprio e com os outros de uma forma mais fácil;
Utilizar a inteligência emocional para uma maior eficácia do trabalho que desenvolve.
Enquadramento da Educação e Formação de Adultos nas novas politicas europeias de aprendizagem ao longo da vida e a situação actual em Portugal;
Analisar os diferentes contextos de aprendizagem ao longo da vida;
Compreender os diferentes modos de aprendizagem e as suas aplicações nas diversas situações formativas;
Operacionalizar competências e estimular capacidades do formando neste modelo.
Inteligência Emocional e Criatividade na Formação:
Desenvolver as competências relacionais;
Conseguir lidar com situações difíceis;
Lidar consigo próprio e com os outros de uma forma mais fácil;
Utilizar a inteligência emocional para uma maior eficácia do trabalho que desenvolve.
Destinatários
Mediadores EFA:
Formadores, Mediadores, Professores, Coordenadores de Formação e outros profissionais que desempenham ou pretendem vir a desempenhar funções no âmbito da educação e formação de adultos.
Inteligência Emocional e Criatividade na Formação:
Para todos aqueles que pretendam conhecerem-se melhor e desenvolver competências de comunicação com o próximo.
Programa
Mediadores EFA
Inteligência Emocional e Criatividade na Formação
Formadores habituais
António Rolo
Outras Informações
Habilitações literárias: (requisito obrigatório)
Escolaridade mínima: 1º ano (concluído)
Escolaridade máxima
Situação profissional: (a sua situação profissional tem de estar de acordo com uma das abaixo)
Empregado por conta de outrem
Empregado por conta própria
Desempregado
Desempregado à procura do 1º emprego
Funcionário público
300 € +IVA à taxa legal
A avaliação dos resultados da aprendizagem incide sobre o domínio dos objectivos e permite a certificação em função da confirmação dos saberes e dos desempenhos de cada participante, ao longo de todo o processo formativo. Tendo em conta o momento, o modelo preconiza três tipos de Avaliação a aplicar na acção de formação:
- Avaliação inicial – de diagnóstico
- Avaliação formativa (contínua) – (peso final por módulo de 30%)
Com base nos parâmetros:
1. Interesse;
2. Iniciativa;
3. Disponibilidade para aprender;
4. Espírito critico;
5. Clareza na comunicação;
6. Integração e Sociabilidade;
7. Assiduidade;
8. Pontualidade;
9. Capacidade de gestão comportamental
- Avaliação Sumativa - (peso final por módulo de 70%), realiza-se através de um teste escrito e/ou trabalho prático realizado ao longo das sessões das sessões de formação.
A avaliação final é a soma de 30 % da avaliação formativa com 70% da avaliação sumativa.
A nota final da Acção de formação, é constituída pela média das avaliações finais modulares expressa em termos quantitativos, numa escala de classificação de 0 a 20, convertível em Muito Insuficiente, Insuficiente, Suficiente, Bom e Muito Bom.
Outros momentos de avaliação:
- A avaliação do processo formativo:
Todos os intervenientes preenchem o questionário de satisfação relativamente ao desempenho do formador e à realização da formação, como também o formador avalia as condições de realização da formação e o grupo de formandos.
- Avaliação pós formação:
Questionário enviado aos formandos passados 6 meses do final da formação para avaliar a eficácia da ação de formação.
Estes questionários serão posteriormente alvo de análise e utilizados para processos de melhoria contínua
- Avaliação inicial – de diagnóstico
- Avaliação formativa (contínua) – (peso final por módulo de 30%)
Com base nos parâmetros:
1. Interesse;
2. Iniciativa;
3. Disponibilidade para aprender;
4. Espírito critico;
5. Clareza na comunicação;
6. Integração e Sociabilidade;
7. Assiduidade;
8. Pontualidade;
9. Capacidade de gestão comportamental
- Avaliação Sumativa - (peso final por módulo de 70%), realiza-se através de um teste escrito e/ou trabalho prático realizado ao longo das sessões das sessões de formação.
A avaliação final é a soma de 30 % da avaliação formativa com 70% da avaliação sumativa.
A nota final da Acção de formação, é constituída pela média das avaliações finais modulares expressa em termos quantitativos, numa escala de classificação de 0 a 20, convertível em Muito Insuficiente, Insuficiente, Suficiente, Bom e Muito Bom.
Outros momentos de avaliação:
- A avaliação do processo formativo:
Todos os intervenientes preenchem o questionário de satisfação relativamente ao desempenho do formador e à realização da formação, como também o formador avalia as condições de realização da formação e o grupo de formandos.
- Avaliação pós formação:
Questionário enviado aos formandos passados 6 meses do final da formação para avaliar a eficácia da ação de formação.
Estes questionários serão posteriormente alvo de análise e utilizados para processos de melhoria contínua
Testemunhos
O curso excedeu as minhas expectativas, pois foi muitíssimo interessante.
Os formadores são excelentes comunicadores e profissionais.
Obrigado por tudo.
Os formadores são excelentes comunicadores e profissionais.
Obrigado por tudo.
José Francisco Machado da Silva
José Silva - Mediação de seguros
Foi muito produtivo com clareza e ensinamentos, para segurança tanto pessoal como ajudar alguém em determinada situação.
RONALDO HELENO DE QUEIROZ
Operador de Máquinas
