AUXILIAR DE ACÇÃO EDUCATIVA

1 - Acompanhamento de Crianças (BABY-SITTING)

• 1. 1.1. Desenvolvimento infantil
• 2. 1.2. Nutrição, higiene, segurança e repouso: regras básicas
• 3. 1.3. Técnicas de animação

Assistência a Crianças no Domicílio

• 1. 2.1. Comportamentos adequados aos hábitos de independência progressiva na criança
• 2. 2.2. Prevenção de acidentes domésticos e técnicas de primeiros socorros
• 3. 2.3. Programação e desenvolvimento de actividades diárias: o quotidiano e a socialização da criança.

Apoio a Actividades de Tempos Livres

• 1. 3.1. Comunicação e relação eficaz com crianças: Relação efectiva e pedagógica;
• 2. 3.2. Atitudes educativas: Formas de educação adequadas a comportamentos disfuncionais;
• 3. 3.3 Cuidados primários de saúde da criança;
• 4. 3.4 Animação e dinamização de actividades lúdico-expressivas;
• 5. 3.5 Actividades pedagógicas e de acompanhamento(estudo e tempos livres.

Habilitações literárias: (requisito obrigatório)

Escolaridade mínima: 4º Ano (concluído)

Escolaridade máxima

Situação profissional: (a sua situação profissional tem de estar de acordo com uma das abaixo)

Empregado por conta de outrem

Empregado por conta própria

Desempregado

Desempregado à procura do 1º emprego

Funcionário público

735 € Isento de IVA

A avaliação dos resultados da aprendizagem incide sobre o domínio dos objectivos e permite a certificação em função da confirmação dos saberes e dos desempenhos de cada participante, ao longo de todo o processo formativo. Tendo em conta o momento, o modelo preconiza três tipos de Avaliação a aplicar na acção de formação:

- Avaliação inicial – de diagnóstico
- Avaliação formativa (contínua) – (peso final por módulo de 30%)

Com base nos parâmetros:
1. Interesse;
2. Iniciativa;
3. Disponibilidade para aprender;
4. Espírito critico;
5. Clareza na comunicação;
6. Integração e Sociabilidade;
7. Assiduidade;
8. Pontualidade;
9. Capacidade de gestão comportamental

- Avaliação Sumativa - (peso final por módulo de 70%), realiza-se através de um teste escrito e/ou trabalho prático realizado ao longo das sessões das sessões de formação.

A avaliação final é a soma de 30 % da avaliação formativa com 70% da avaliação sumativa.

A nota final da Acção de formação, é constituída pela média das avaliações finais modulares expressa em termos quantitativos, numa escala de classificação de 0 a 20, convertível em Muito Insuficiente, Insuficiente, Suficiente, Bom e Muito Bom.

Outros momentos de avaliação:
- A avaliação do processo formativo:

Todos os intervenientes preenchem o questionário de satisfação relativamente ao desempenho do formador e à realização da formação, como também o formador avalia as condições de realização da formação e o grupo de formandos.

- Avaliação pós formação:
Questionário enviado aos formandos passados 6 meses do final da formação para avaliar a eficácia da ação de formação.

Estes questionários serão posteriormente alvo de análise e utilizados para processos de melhoria contínua

Este curso pode ser feito em unidades capitalizáveis.
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